《學術論—學術的文化哲學考察》_《深圳學派建設叢書》系列2014年度
日期：2015-04-10 來源：深圳市社會科學院
目?錄
序?言………………………………………………………………………………………………………………-1-
導言?學術的文化哲學考察……………………………………………………………………………………*1*
第一章?學術本體論………………………………………………………………………………………………1
第一節(jié)?學術的語義考察及本質界定……………………………………………………………………………2
一、中西語境中的“學術”概念…………………………………………………………………………………2
二、學術的本質界定………………………………………………………………………………………………8
第二節(jié)?學術是人類理性的產物…………………………………………………………………………………10
一、學術是人類認知理性和價值理性相統一的產物……………………………………………………………10
二、學術離不開非理性因素………………………………………………………………………………………16
第三節(jié)?學術是特殊的知識形態(tài)…………………………………………………………………………………17
一、學術是知識的一種……………………………………………………………………………………………17
二、學術是知識的高級形態(tài)………………………………………………………………………………………19
第四節(jié)?學術是特殊的文化形態(tài)…………………………………………………………………………………23
一、學術與科學：同與異…………………………………………………………………………………………24
二、學術與技術：學與術…………………………………………………………………………………………30
三、學術與藝術：真與美…………………………………………………………………………………………34
四、學術與宗教：理性與信仰……………………………………………………………………………………39
第二章?學術主體論………………………………………………………………………………………………46
第一節(jié)?學術主體的文化身份……………………………………………………………………………………46
一、從文化主體到知識主體………………………………………………………………………………………47
二、從知識主體到學術主體………………………………………………………………………………………49
三、學術主體的文化特質…………………………………………………………………………………………55
四、學術主體的主觀條件…………………………………………………………………………………………60
第二節(jié)?學術主體的文化使命……………………………………………………………………………………66
一、從人的使命到學者的使命……………………………………………………………………………………66
二、學者的學術使命：立言………………………………………………………………………………………71
三、學者的社會使命：立功………………………………………………………………………………………77
四、學者的道德使命：立德………………………………………………………………………………………81
第三節(jié)?學術主體的文化境界……………………………………………………………………………………84
一、從人生境界到學者境界………………………………………………………………………………………84
二、修身：學者的人格實現………………………………………………………………………………………86
三、樂道：學者的情感體驗………………………………………………………………………………………90
四、風范：學者的精神超越………………………………………………………………………………………96
第三章?學術價值論………………………………………………………………………………………………102
第一節(jié)?學術的價值與價值結構…………………………………………………………………………………102
一、學術價值本質上是一種文化價值……………………………………………………………………………103
二、學術價值是一個復合的結構…………………………………………………………………………………105
第二節(jié)?學術的終極價值…………………………………………………………………………………………111
一、學術的至真價值………………………………………………………………………………………………112
二、學術的至善價值………………………………………………………………………………………………115
三、學術的至美價值………………………………………………………………………………………………122
四、學術的終極價值與人的自由…………………………………………………………………………………127
第三節(jié)?學術的衍生價值…………………………………………………………………………………………133
一、學術的經濟價值………………………………………………………………………………………………133
二、學術的政治價值………………………………………………………………………………………………137
三、學術的人文價值………………………………………………………………………………………………139
四、從終極價值到衍生價值………………………………………………………………………………………143
第四章?學術發(fā)生論………………………………………………………………………………………………148
第一節(jié)?學術發(fā)生研究的方法論問題……………………………………………………………………………148
一、學術發(fā)生的邏輯起點和歷史起點……………………………………………………………………………148
二、學術發(fā)生的時間與形態(tài)………………………………………………………………………………………153
三、學術發(fā)生的時間與過程特征…………………………………………………………………………………155
第二節(jié)?學術發(fā)生的精神現象學機制……………………………………………………………………………157
一、語言文字符號的進化…………………………………………………………………………………………158
二、思維邏輯的嬗變………………………………………………………………………………………………163
三、人類理性的擴張………………………………………………………………………………………………168
四、社會實踐的發(fā)展………………………………………………………………………………………………172
第三節(jié)?學術發(fā)生的文化史追溯…………………………………………………………………………………175
一、發(fā)生的初始期…………………………………………………………………………………………………176
二、發(fā)生的完成期…………………………………………………………………………………………………180
第四節(jié)?學術發(fā)生的標志…………………………………………………………………………………………189
一、學術典籍的產生………………………………………………………………………………………………189
二、學術主體的獨立………………………………………………………………………………………………194
三、學術大師的出現………………………………………………………………………………………………197
四、學術派別的形成………………………………………………………………………………………………199
第五章?學術形態(tài)論………………………………………………………………………………………………202
第一節(jié)?學術的形態(tài)與要素………………………………………………………………………………………202
一、形態(tài)與學術形態(tài)………………………………………………………………………………………………202
二、學術形態(tài)的基本要素…………………………………………………………………………………………207
三、學術文本的典型形態(tài)與非典型形態(tài)…………………………………………………………………………213
第二節(jié)?學術形態(tài)的主體性特征…………………………………………………………………………………220
一、學術形態(tài)的人類學特征………………………………………………………………………………………220
二、學術形態(tài)的群體性特征………………………………………………………………………………………224
三、學術形態(tài)的個體性特征………………………………………………………………………………………226
第三節(jié)?學術形態(tài)的客體性特征…………………………………………………………………………………230
一、自然客體、人為客體與學術形態(tài)……………………………………………………………………………230
二、質和量的規(guī)定性與學術形態(tài)…………………………………………………………………………………233
三、簡單性、復雜性與科學形態(tài)…………………………………………………………………………………237
第四節(jié)?學術形態(tài)的地域性特征…………………………………………………………………………………239
一、地理環(huán)境與學術形態(tài)…………………………………………………………………………………………240
二、人文環(huán)境與學術形態(tài)…………………………………………………………………………………………243
三、民族語言與學術形態(tài)…………………………………………………………………………………………249
第五節(jié)?學術形態(tài)的歷時性特征………………………………………………………………………………252
一、潛形態(tài)與顯形態(tài)………………………………………………………………………………………………253
二、原生形態(tài)與繼生形態(tài)…………………………………………………………………………………………254
三、古典形態(tài)、近代形態(tài)與現代形態(tài)……………………………………………………………………………256
第六章?學術流變論………………………………………………………………………………………………263
第一節(jié)?學術的流變及其模式……………………………………………………………………………………263
一、學術的源、流、變……………………………………………………………………………………………264
二、學術流變的動態(tài)模式…………………………………………………………………………………………267
第二節(jié)?學術流變的路徑變遷……………………………………………………………………………………274
一、縱向流變………………………………………………………………………………………………………274
二、橫向流變………………………………………………………………………………………………………281
第三節(jié)?學術流變的層級變遷……………………………………………………………………………………289
一、個體流變………………………………………………………………………………………………………290
二、整體流變………………………………………………………………………………………………………299
第七章?學術異化論………………………………………………………………………………………………322
第一節(jié)?異化與學術異化…………………………………………………………………………………………322
一、異化的客觀性與普遍性………………………………………………………………………………………322
二、學術的應然與實然……………………………………………………………………………………………325
三、學術異化的本質—價值異化…………………………………………………………………………………331
第二節(jié)?學術異化的兩個階段……………………………………………………………………………………333
一、研究階段的異化………………………………………………………………………………………………333
二、應用階段的異化………………………………………………………………………………………………340
第三節(jié)?學術異化的緣由…………………………………………………………………………………………345
一、客觀性緣由……………………………………………………………………………………………………345
二、主觀性緣由……………………………………………………………………………………………………359
結語學術本質的回歸………………………………………………………………………………………………364
一、科學精神的重拾………………………………………………………………………………………………364
二、人文精神的彰顯………………………………………………………………………………………………367
三、科學精神與人文精神的統一…………………………………………………………………………………369
參考文獻……………………………………………………………………………………………………………371
后記…………………………………………………………………………………………………………………377