探求真理 發(fā)展學(xué)術(shù) 服務(wù)社會(huì)
        歡迎訪問(wèn)深圳市社會(huì)科學(xué)網(wǎng) 今天是

        深圳市民文化大講堂

        市民文化大講堂|儲(chǔ)朝暉:當(dāng)前教育最大問(wèn)題是教育與生活割裂

         日期:2019-07-29   來(lái)源:讀特

        W020190729341683562807.jpg

          7月27日下午,深圳市民文化大講堂邀請(qǐng)來(lái)中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉。儲(chǔ)朝暉老師以《杜威與中國(guó)現(xiàn)代教育》為題展開(kāi)演講,與市民觀眾分享杜威與中國(guó)現(xiàn)代教育的關(guān)系以及杜威思想的啟示。

         

          儲(chǔ)朝暉表示,美國(guó)哲學(xué)家、教育家杜威在中國(guó)現(xiàn)代教育當(dāng)中發(fā)揮了非常重要的作用。杜威思想在20世紀(jì)初被引入中國(guó),極大推動(dòng)了中國(guó)教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。杜威以及他的學(xué)生們的影響力,讓中國(guó)教育現(xiàn)代化的潮流在一段時(shí)間內(nèi)追趕上了世界。直至現(xiàn)在,杜威的思想仍對(duì)中國(guó)教育有所啟迪。

          他認(rèn)為,當(dāng)前教育最大的問(wèn)題就是把教育與生活之間割裂了,孩子沒(méi)有生活,只有不斷地刷題,造成了很多問(wèn)題。杜威的理論就是把教育和生活結(jié)合起來(lái)。同時(shí),他主張兒童中心,關(guān)注兒童的個(gè)性。這對(duì)于當(dāng)前中國(guó)教育貫徹“以人為本”的觀念、擺脫單一評(píng)價(jià)體系仍有重要作用。

          編輯 林捷興 

          (作者:讀特記者 韓文嘉 實(shí)習(xí)生 蘇暢 文/圖)