市社科院（社科聯(lián)）黨組書記、院長(zhǎng)（主席）吳定海到深圳城市職業(yè)學(xué)院為市人文社科重點(diǎn)基地“技能型社會(huì)研究中心”揭牌
日期：2024-05-21 來(lái)源：深圳市社會(huì)科學(xué)院
5月16日下午，市社科院（社科聯(lián)）黨組書記、院長(zhǎng)（主席）吳定海率隊(duì)到深圳城市職業(yè)學(xué)院（深圳技師學(xué)院）開展調(diào)研，為市人文社科重點(diǎn)基地“技能型社會(huì)研究中心”（以下簡(jiǎn)稱研究中心）揭牌，并參加座談會(huì)。深圳城市職業(yè)學(xué)院（深圳技師學(xué)院）校長(zhǎng)鄧元龍、?？蒲修k主任朱愛群、人文學(xué)院院長(zhǎng)姜琳麗等同志陪同調(diào)研。市社科院（社科聯(lián)）科研學(xué)會(huì)處處長(zhǎng)蔡燕娟，辦公室主任何國(guó)勇等同志參加調(diào)研。
下午四點(diǎn)，研究中心揭牌儀式在教?hào)|7樓隆重舉行，儀式由人文學(xué)院暨研究中心執(zhí)行主任姜琳麗主持。在學(xué)校師生的見證下，吳定海和鄧元龍共同為研究中心揭牌，標(biāo)志著深圳城市職業(yè)學(xué)院（深圳技師學(xué)院）在人文社科研究領(lǐng)域邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，同時(shí)也為學(xué)校進(jìn)入高職教育賽道注入了新的動(dòng)能。
揭牌儀式后，吳定海一行在鄧元龍的陪同下先后參觀了設(shè)計(jì)學(xué)院、人文學(xué)院、傳播工程學(xué)院、中德智造學(xué)院、珠寶學(xué)院、圖書館，了解學(xué)校舉辦世賽、教學(xué)科研、產(chǎn)教融合、師資水平等辦學(xué)情況。吳定海對(duì)學(xué)校的軟硬件辦學(xué)環(huán)境、條件及國(guó)賽、世賽取得的成績(jī)給予了高度評(píng)價(jià)，并期待學(xué)校依托研究中心在人文社科領(lǐng)域研究取得更多突破。
隨后，研究中心座談會(huì)在德馨樓509會(huì)議室召開。座談會(huì)由鄧元龍（研究中心主任）主持，吳定海一行與研究中心成員齊聚一堂，圍繞技能型社會(huì)建設(shè)、技能型人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、社會(huì)服務(wù)等熱點(diǎn)問題和未來(lái)發(fā)展方向進(jìn)行了深入交流。
會(huì)上，鄧元龍作了“積極探索世界一流技能教育，奮力打造高職教育標(biāo)桿院?！钡闹黝}發(fā)言，就學(xué)校辦學(xué)環(huán)境、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研與競(jìng)賽情況等進(jìn)行介紹。鄧元龍表示，未來(lái)是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，學(xué)校將圍繞“雙高建設(shè)”，探索職技融通，科教融匯、產(chǎn)教融合之路，發(fā)出深城職聲音，講好深城職故事。
姜琳麗（研究中心執(zhí)行主任）就研究中心的成立背景、研究方向、團(tuán)隊(duì)成員、研究動(dòng)態(tài)等內(nèi)容向與會(huì)嘉賓進(jìn)行了詳細(xì)介紹。姜琳麗分享了研究中心已經(jīng)取得的各項(xiàng)碩果，并提出了成為有影響力的研究機(jī)構(gòu)，打造技能型社會(huì)研究的本土學(xué)派等未來(lái)發(fā)展目標(biāo)。
鄧元龍表示，技能型社會(huì)研究中心的成立，是學(xué)院科研工作的新起點(diǎn)，也是深圳市人文社科研究領(lǐng)域的一大喜事。學(xué)校將與市社科院（社科聯(lián)）緊密合作，共同推動(dòng)技能型社會(huì)研究的深入發(fā)展，共同推動(dòng)技能型社會(huì)建設(shè)，賦能新質(zhì)生產(chǎn)力，為深圳的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
吳定海作了講話。他充分肯定了深圳城市職業(yè)學(xué)院（深圳技師學(xué)院）在技能型人才培養(yǎng)和人文社科研究方面所取得的成績(jī)，并希望研究中心能夠發(fā)揮在學(xué)術(shù)研究、政策咨詢、社會(huì)服務(wù)等方面的優(yōu)勢(shì)，為推動(dòng)深圳乃至全國(guó)技能型社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。他強(qiáng)調(diào)，技能型社會(huì)研究中心的成立對(duì)于學(xué)院乃至整個(gè)高職教育領(lǐng)域都具有重要意義，研究中心應(yīng)當(dāng)成為連接理論與實(shí)踐、教育與產(chǎn)業(yè)的橋梁，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能型人才提供強(qiáng)有力的支持。