“院士進中學(xué)”，大中小學(xué)思政課深融貫通

　日期：2024-12-16   來源：深圳特區(qū)報

　　■ 深圳特區(qū)報記者 焦子宇

　　落實立德樹人根本任務(wù)離不開深入推進一體化建設(shè)。近年來，教育部謀劃實施新時代立德樹人工程，系統(tǒng)推進時代新人培育、“大思政課”建設(shè)、大中小學(xué)思政教育一體化改革創(chuàng)新。15日，深圳大學(xué)“大中小學(xué)思政一體化”共同體項目的正式啟動，為統(tǒng)籌大中小學(xué)的育人目標(biāo)、內(nèi)容、方式、評價等要素提供了有效途徑，有助于大思政育人格局的形成。

　　立足“深圳所需、高校所能”，作為牽頭高校，深大將通過加強研究力量、開展聯(lián)合教研，推進教研一體化提質(zhì)；通過打造思政“金課”、加強交流展示，推進課程一體化實施；通過打造理論品牌、推動特色實踐，推進活動一體化實施開展；通過壯大工作隊伍、開展閱讀行動，推進隊伍一體化建設(shè)；通過完善共享機制、激活共享平臺，推進資源一體化融通。

　　教育戰(zhàn)線崗位分工各有不同，要想把思政課一體化建設(shè)的好經(jīng)驗、好做法推廣到思政教育一體化建設(shè)中，就必須協(xié)同發(fā)力、形成合力，既守好責(zé)任田，也兼顧“鄰里間”，充分調(diào)動各類主體、各種資源、各方力量，落實好立德樹人根本任務(wù)。

　　深圳大學(xué)在思政育人工作方面不斷創(chuàng)新：成立改革開放研究院，打造《深圳改革開放史》特色思政教材和課程，在思政教育中融入深圳改革開放火熱實踐和生動例證；開展“行走的思政課”“場館里的思政課”“星空下的思政課”“舞臺上的思政課”活動，通過一系列浸潤式、互動式、體驗式思政教育，讓學(xué)生“走出”課本；高度重視大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)，以“院士進中學(xué)”“大師面對面”“校園開放日”“科普教育周”“同賞一部劇”“同上一堂課”等活動形式，切實推進大學(xué)牽引、區(qū)域聯(lián)動、大中小學(xué)銜接貫通的一體化協(xié)同育人。

　　深圳外國語學(xué)校（集團）黨委書記何石明作為共同體項目成員單位代表出席了當(dāng)天活動。他表示，從踏入小學(xué)到高中畢業(yè)，孩子們的成長離不開精神滋養(yǎng)，“大中小學(xué)思政一體化”共同體項目為孩子植入了一種價值觀，即成長不僅需要學(xué)習(xí)文化課，精神涵養(yǎng)也是不可或缺。“深外推出的‘每周半天計劃’讓孩子走出去，聆聽科學(xué)家演講，校門口也不再宣傳清華、北大等名校錄取學(xué)生名單，讓孩子們更多關(guān)注全方位成長，健康的身體、幸福的心理、健全的人格，鼓勵學(xué)生做‘最好的自己’。”何石明說。他將培養(yǎng)學(xué)生比作畫竹，需保持從頭到尾的整體性和連貫性。“人生如一場漫長的馬拉松，無論是學(xué)習(xí)還是思政課，都需要一點一滴日日進行，保持一個好的速度，最終都會到達終點。”

　　據(jù)何石明介紹，深外將積極參與“大中小學(xué)思政一體化”共同體項目，邀請深大老師走進深外，提供教師培訓(xùn)，帶領(lǐng)師生走進深大，參加社會實踐，利用高校豐富資源，提高學(xué)生素養(yǎng)。