成為科學家工程師企業家的搖籃——訪深圳理工大學籌備辦主任樊建平

　日期：2024-06-06   來源：深圳特區報

　　■ 深圳特區報首席記者 李麗

　　“建設一流理工大學，現在對我們國家來說是非常迫切的。當前，我們國家和發達國家在一些產業鏈上、在一些關鍵核心技術上競爭越來越激烈，所以我們必須建設世界一流大學，實施產教融合、科教融匯。”

　　歷時近6年籌建，深圳理工大學正式設立，近日，圍繞學校建設發展，深圳理工大學籌備辦主任、國際歐亞科學院院士、中國科學院深圳先進技術研究院創院院長樊建平在采訪中表示，學校計劃10年建成“深圳的‘中國科學技術大學’”，20年建成“中國的‘世界一流理工科大學’”。

　　“科教融匯”辦新型大學 “融城融灣”育灣區人才

　　“各個國家都非常重視理工科大學建設，很大原因是理工科大學與一個國家的產業發展、綜合實力等密切相關。我們希望通過建設深理工這所新型研究型大學，在深圳為國家高等教育發展蹚出一條新路，探索高等教育發展的新模式，攪動原有大學的‘一池春水’，通過互相激勵和競爭，最終達到全國高水平大學整體建設的目的。”

　　樊建平認為，深理工與其他大學建設路徑最大區別在于，其與中國科學院深圳先進技術研究院（簡稱“深圳先進院”)等一流科研機構開展合作，這也正是一些國際一流大學所采用的發展模式，如麻省理工學院與林肯實驗室、芝加哥大學與費米實驗室、加州大學伯克利分校與勞倫斯·伯克利國家實驗室等。

　　樊建平表示，深理工期待在學科交叉領域走出一條不平凡的新路，為此，首批設立七個學科交叉的專業學院，與深圳“20+8”產業集群相向而行，瞄準大灣區建設亟需的人才供給。每個學院的專業設置也別具一格，例如，生命健康學院設有四個系，分別為生物學系、神經生物學系、智能交叉科學中心、精神健康與公共衛生系，主要從事腦科學相關人才培養工作。未來，還要建設深空學院、深海學院、未來醫學院、商業科技學院等。

　　組建一支高水平國際化視野的師資隊伍

　　深圳先進院成立至今18年里，累計承擔科研項目經費超200億元、申請專利超1.5萬件，授權專利6111件，PCT專利申請量連續3年排名全球高校院所第一；累計發表論文超1.8萬篇；累計孵化企業近2000家；國家級人才150余人，海歸近1000人，77位學者入選全球前2%頂尖科學家榜單。

　　樊建平提出，深圳先進院的成績，在于打造了一支國際化的團隊，這也是建立深理工的基石。“一方面，要繼承發達國家在現代科學技術方面的成果和高度，先學好成功的大學治理模式、優秀的大學文化，再結合中國國情、深圳特色，走出一條我們自己的路；另一方面，旨在未雨綢繆避免深理工的學科老化，深理工走交叉學科、世界前沿的專業方向，需要全球視野、前沿技術，沒有國際化的人才支撐只能是無本之源、無稽之談。”

　　據介紹，深理工籌備辦副主任趙偉，不僅是國際歐亞科學院院士，還曾擔任美國國家科學基金會計算機與網絡系統分部主任、澳門大學第八任校長。另外，美國醫學與生物工程院院士潘毅出任計算機科學與控制工程學院院長，加拿大皇家科學院院士王玉田出任生命健康學院院長，歐洲人文和自然科學院院士陳有海出任藥學院院長，美國醫學與生物工程院院士、國家合成生物學戰略專家張先恩出任合成生物學院院長，中國科學院院士成會明出任材料科學與能源工程學院名譽院長，龍芯CPU、海光CPU、象帝先GPU創始人唐志敏出任算力微電子學院院長……目前，深理工已集聚了一支以海外高層次人才為主的高水平師資隊伍，其中包括海內外院士14人、國家級人才88人，長聘教師中有41人在海外獲得終身教職，3位外國專家入選中國政府友誼獎。

　　建一所大學 成一流學科 強一片產業

　　為什么深圳理工大學要強調產教融合、科教融匯？

　　樊建平認為，一所大學不僅可以依托這些平臺參與國家層面的科研項目，產出重大科研成果，學生也有機會盡早接觸科學研究，投身重大科研建設，與老師一起更好地發揮科研國家隊的科技創新能力。據介紹，目前，深圳先進院牽頭兩個國家級重點實驗室，即醫學成像科學與技術系統重點實驗室、定量合成生物學重點實驗室；牽頭三個國家級創新中心，即國家高性能醫療器械創新中心、國家生物制造產業創新中心、大灣區國家技術創新中心分中心，極具稀缺性。

　　“我們希望把深理工建設成為綜合性國家科學中心里的一所胸懷寬廣、開放的大學，建一個學院、成一流學科、強一片產業，成為培養未來戰略科學家、卓越工程師、創新企業家的‘搖籃’。”

　　樊建平表示，解決高校畢業生的就業，就要讓教學、科研瞄準產業。深圳先進院定位工業研究院，至今已累計孵化了近2000家企業。而且，深理工周邊不僅有深圳市工程生物產業創新中心、腦科學技術產業創新中心等孵化器，還有類腦智能產業園、合成生物產業園等，這些資源與地緣優勢，可以讓學生一入學就在“基礎研發-技術攻關-產業反哺-基礎研發”的人才培養閉環生態體系中成長。

　　“學院+研究院+書院”三院一體協同育人

　　深理工堅持“三院一體”育人才，通過打破傳統院系的物理空間分割，實現“三院”即“學院+研究院+書院”協同育人。學院開展以學科知識為核心的教育教學，研究院以科研平臺和產業資源提供實習、實踐支持，書院則作為學生綜合素質發展的“一站式”社區。

　　“書院的首要任務是要通過4年時間，實現學生的全人格發展。”樊建平介紹，深理工目前已建成“曙光書院”和“袁庚書院”，“書院”實行本科生學術導師、行業導師和輔導師“三導師制”。同時，學校還設立“分軌培養”的教學體系，支持學生個性化發展,即大一以書院為建制開展通識教育，并在3個不同類型的實驗室輪轉，大二確定專業，大三實施“學術軌、工程軌、創業軌”分軌培養，大四開展科研實踐、產業實習、創新創業等。每周學生4天上課、1天在實驗室里科研實踐，并擁有學術教育、素質教育2張“成績單”。

　　據介紹，深理工在籌建期間，已與中國科學院大學等QS前100的高校累計聯合培養碩士1300多名，博士400多名，75%的畢業生在大灣區就業。其中，深理工-南科大首屆聯合培養碩士畢業生就業升學率100%，1/3前往華為、中興等高新企業工作，其余前往清華大學、中國科學院大學等知名學府繼續深造。