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        社科簡訊

        深圳理工大學:一所面向未來的開放式大學

         日期:2024-06-06   來源:深圳特區報

          深圳理工大學航拍圖。 深圳特區報記者 賴犁 攝

          ■ 深圳特區報首席記者 李麗

          昨夜,深圳京基100大廈、市民中心、人才公園、歡樂港灣等城市地標共同亮燈,慶祝深圳理工大學正式成立,不少市民見證了亮燈的美好瞬間,也不禁好奇,深圳理工大學究竟是什么樣子。

          日前,深圳理工大學位于光明區新湖街道的主校區揭開神秘面紗,向社會展示其校園布局——一所面向未來的開放式“山水校園”。記者獲悉,校園總用地面積近1200畝,其中,主校區第一期20多萬平方米建筑已建成交付,足以保障2024年首批本科生的學習生活。

          這是一座“大學校園”,也是一座“社區公園”

          深理工籌備辦副主任趙偉介紹,“我們要打造一座真正開放的大學校園,讓校園向社區、向城市開放。為此,在設計之初,學校就將室內體育館、戶外體育場、圖書館、國際交流中心等公共設施,都建在了臨近城市主干道的一側;為了確保公共空間的使用不影響大學的教學科研,上述設施以湖為界,與學研樓、書院樓隔水相望,一方面形成動靜兩個整體區域,另一方面也為市民共享校園設施和資源提供最大的便利?!?/span>

          深理工教育工作部丁凱隆老師介紹,深圳是“千園之城”,深理工校園也以山水為“生態骨架”,不僅設計了大片綠地,可以讓市民帶著孩子體驗草地露營的樂趣;沿著校園內湖,一條夜晚會發光的“濱水步道”串聯起校園內的各個學研樓、書院樓;沿山腳還修建了一條2500米長的登山步道——走在校園內,宛若置身于一座綠意濃濃的社區公園。除了體育館內的泳池,作為與世界級校園接軌的一項創意,深理工別出心裁地修建了一個75米長的戶外無邊泳池?;I建時,擔任深圳理工大學籌備辦主任的樊建平就特別期待看到夏日里師生們水中暢游的活力場景。

          “為響應環保理念,深理工實施‘無車校園’管理;同時為了方便師生,宿舍到教室的距離小于800米,步行不超過10分鐘;充分考慮到在校園內的行走體驗,還建設了一條貫通整座校園的風雨連廊,風雨連廊頂棚由太陽能光伏板模塊組成,太陽能發電直接并入城市電網,還可依據實際輸出度數抵消學校相應的日常用電量?!倍P隆表示。

          記者發現,坐在風雨連廊下的長凳上欣賞落日余暉,真是一個絕佳體驗。

          書院是“本科生的社區”,也是創業者的“造夢廠”

          趙偉對深理工大學光明主校區的建設如數家珍,“校園本身就是一個教育載體,深圳理工大學如同嵌在光明科學城里的一顆明珠,賦予建筑風格以教育意義。例如,校園內建筑呈‘北斗七星’狀分布,分別命名為‘瑤光、開陽、玉衡、天權、天璣、天璇、天樞’。”

          在傳統大學里,每個學院一棟獨立教學樓,每間宿舍大多是同專業學生,不同學院之間也幾乎是“無事不登三寶殿”,但作為一所以“交叉學科”為特色的大學,深理工希望所有學科都能打破物理界限,真正培育出學科交叉的人才。

          “書院制”為沖破這一物理界限提供了肥沃土壤。記者看到,深理工的本科生宿舍樓基于書院設計,書院樓呈U形面山而立,在樓宇中間,自然形成了一個半封閉的書院專屬“院落”,打造成一個“本科生的社區”。一則,專屬“院落”相對封閉,擁有獨立的小食堂,方便開展各類社交、社團等活動;二則,在回歸中國傳統書院的師徒教育模式下,“師徒”同吃同住,而且學生每個學期能和導師有多次面對面交流機會,強化了師生聯動;三則,不同專業背景的學生住在一起,便利自行“切磋”,專業整合、優勢互補,從而不斷迸發出創新的火花。

          學科交叉基于空間創意,更基于創新沃土

          記者在探校時留意到,交叉學科的特色除了體現于書院制的寢室安排、不分專業設置的辦公室,在圖書館書籍擺放上也能窺豹一斑。深理工圖書館采取“一架雙科”式的書籍陳列,從A至Z采取單面擺放,從而使一個書架上的兩面可以擺放兩種完全不同學科的書籍,例如,數學學科和體育學科書籍擺放在一個書架的兩面,從而,創造出讓不同專業學生相遇的物理空間?!拔覀儎撛旄鄼C會,鼓勵不同專業背景的人‘相遇’,共同結出研究碩果,甚至相戀,攜手走向未來?!壁w偉表示。

          另外,深理工的實驗室安排也別出心裁。校園內的三棟實驗樓分別作為干實驗室、濕實驗室、P3實驗室。干實驗室用于計算機一類的通信、工程類實驗室;濕實驗室則用于生物、化學等對水、通風等具有一定要求的實驗室,在內部空間上只進行大網格切割,留足改造空間。

          實驗樓位于教學樓的高層塔樓區域,而教學樓更像一個底座,基本位于一二層,可以最大限度減少教學樓內的擁堵,從而,在整體上實現了“樓上實驗,樓下教學”的空間格局。加之周邊已經步入正軌的深圳市工程生物產業創新中心、光明腦科學技術產業創新中心等孵化器,類腦智能產業園、合成生物產業園等一體化產學研基地,全方位全鏈條支持師生從專業學習、科研成果,一步邁向“創新創業創未來”的實業鏈條。