【平語新時(shí)代】讓立德樹人成為教育最鮮亮的底色
日期：2022-05-06 來源：中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)
“人無德不立，育人的根本在于立德。”4月25日，在五四青年節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記又一次走近青年人，來到中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學(xué)——中國(guó)人民大學(xué)進(jìn)行考察，深情寄語廣大青年，同時(shí)也對(duì)高校如何進(jìn)一步辦好教育、如何培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提出了新要求。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“‘為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人’始終是教育的根本問題。要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持為黨和人民事業(yè)服務(wù)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，傳承紅色基因，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，走出一條建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的新路。”這一論斷更加明確了“立德樹人”是教育的根本任務(wù)、是思想政治工作的中心環(huán)節(jié)、是檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也進(jìn)一步回答了教育的根本問題。
第一，“培養(yǎng)什么人”是教育的元命題。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。不同國(guó)家、不同時(shí)代有不同的回答，這些回答有共同的一面，但對(duì)于每個(gè)國(guó)家而言，又有特殊的一面。在一個(gè)國(guó)家的不同時(shí)期，也有特定時(shí)期的要求。2018年5月，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的重要講話中指出，“古今中外，每個(gè)國(guó)家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的，世界一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國(guó)家發(fā)展中成長(zhǎng)起來的。我國(guó)社會(huì)主義教育就是要培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育的一貫?zāi)康摹?/p>
這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。立足新時(shí)代，我國(guó)教育要培養(yǎng)的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，還應(yīng)成為“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”。
2021年4月，習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時(shí)指出：“我們要建設(shè)的世界一流大學(xué)是中國(guó)特色社會(huì)主義的一流大學(xué)，我國(guó)社會(huì)主義教育就是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”這次在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)明確提出，要培養(yǎng)的是“堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人”，進(jìn)一步豐富了“培養(yǎng)什么人”這一問題的內(nèi)涵。“培養(yǎng)什么人”是教育的元命題，必須始終明確社會(huì)主義的辦學(xué)方向不動(dòng)搖。“聽黨話、跟黨走”是高校育人的基本原則，“德智體美勞全面發(fā)展”是高校育人的必然要求，“堪當(dāng)民族復(fù)興重任”是高校育人的不懈使命。
第二，“怎樣培養(yǎng)人”是學(xué)校的元任務(wù)。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，就要把“綜合協(xié)同育人”作為根本途徑，高校要在不斷改革創(chuàng)新中完成好“怎樣培養(yǎng)人”這一根本任務(wù)。高校是育人的主陣地、思想政治理論課是育人的主渠道、教師隊(duì)伍是育人的最重要主體。習(xí)近平總書記在中國(guó)人民大學(xué)考察期間分別對(duì)上述三者都提出了明確的要求。我們要辦的世界一流大學(xué)應(yīng)具有鮮明的中國(guó)特色，要立足于我國(guó)“獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國(guó)情”，“不能跟在別人后面依樣畫葫蘆，簡(jiǎn)單以國(guó)外大學(xué)作為標(biāo)準(zhǔn)和模式，而是要扎根中國(guó)大地，走出一條建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的新路”。我們要講的思政課“本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活”。我們要培養(yǎng)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍要成為“精于‘傳道授業(yè)解惑’的‘經(jīng)師’和‘人師’的統(tǒng)一者”。高校在培養(yǎng)人的過程中要綜合運(yùn)用多種渠道堅(jiān)定落實(shí)“立德樹人”和“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”兩大根本任務(wù)，重在構(gòu)建“高水平人才培養(yǎng)體系”“德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系”和“三全育人”體制機(jī)制，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。同時(shí)，在教育實(shí)踐中，既要讓學(xué)生抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，也要注意拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域；既要向書本學(xué)習(xí)，也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；既要向人民群眾學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)，也要向國(guó)外有益經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，真正把學(xué)生培養(yǎng)成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
第三，“為誰培養(yǎng)人”是教育的元使命。2016年12月，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，教育發(fā)展方向要同我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起，堅(jiān)持“為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”的新要求。堅(jiān)持“四個(gè)服務(wù)”，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的要求，是統(tǒng)籌促進(jìn)教育服務(wù)人的發(fā)展和教育服務(wù)社會(huì)發(fā)展的要求，揭示了我國(guó)教育的社會(huì)主義性質(zhì)和方向。當(dāng)前，立足于中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，我們培養(yǎng)的人也必須是心懷“國(guó)之大者”，為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福接續(xù)奮斗的人。這就要求教育的元使命必然是“為黨育人，為國(guó)育才”，在這個(gè)根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用之才。
（作者單位：中國(guó)科學(xué)院大學(xué)馬克思主義學(xué)院）