推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展

3月15日，第六屆全國大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)高層論壇暨“新時(shí)代大中小學(xué)思政課建設(shè)的成效與趨勢”學(xué)術(shù)研討會(huì)在滬召開。與會(huì)學(xué)者共同探討思政課建設(shè)所取得的成果，展望未來的發(fā)展大勢。

不斷加強(qiáng)理論研究與實(shí)踐探索

華東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授王建新表示，將重大思想、重大精神、重大理論成果以及重大實(shí)踐及時(shí)融入思政課，是近年來全國大中小學(xué)思政課內(nèi)涵式發(fā)展的典型做法與顯著特征，是深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神的具體呈現(xiàn)。

東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)部教授郭鳳志認(rèn)為，高校思政課要強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，按照小中大學(xué)一貫連續(xù)、學(xué)段要求的教育目標(biāo)和原則科學(xué)設(shè)計(jì)思政課的教學(xué)內(nèi)容和方法；把思政課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合起來，詮釋好社會(huì)大課堂中的真善美；把政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一并循序漸進(jìn)提升的原則貫徹融入中小學(xué)思政課建設(shè)中。

深化大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的關(guān)鍵在教師，要發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。同濟(jì)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長劉勇認(rèn)為，未來，我們要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)高等學(xué)校與各類教育行政機(jī)構(gòu)的政策協(xié)同；強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，提升教案質(zhì)量，引領(lǐng)教師從教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)化協(xié)同；深化教學(xué)改革，推進(jìn)教學(xué)方法“節(jié)節(jié)升、步步高”的有機(jī)統(tǒng)一；加強(qiáng)教師培養(yǎng)，推進(jìn)大中小學(xué)思政課教師的素養(yǎng)協(xié)同；加強(qiáng)綜合評價(jià)，激發(fā)思政課教師的職業(yè)認(rèn)同感、榮譽(yù)感和責(zé)任感。

提質(zhì)增效以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展

堅(jiān)持守正創(chuàng)新，才能把思政課建設(shè)成為學(xué)生真心喜歡、終身受益、畢生難忘的“金課”。西南大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長白顯良表示，我們要以“八個(gè)相統(tǒng)一”為原則遵循、以課堂教學(xué)作為主戰(zhàn)場，持續(xù)打好質(zhì)量提升的攻堅(jiān)戰(zhàn)，著力提升高校思政課教學(xué)的思想性、理論性和親和力、針對性，實(shí)現(xiàn)以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，要秉持系統(tǒng)思維和整體觀念，遵循不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，實(shí)現(xiàn)各學(xué)段彼此觀照、相互銜接、同頻共振，共育時(shí)代新人。

推進(jìn)思政課內(nèi)涵式發(fā)展要注重思想性、理論性。北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長陳培永提出，我們要在追求形式創(chuàng)新和教學(xué)方式變革基礎(chǔ)上，夯實(shí)內(nèi)容、豐富理論。要用生活化的語言形式、遵循科學(xué)的內(nèi)在邏輯、厚重的思想和理論回答學(xué)生的問題和困惑。著力給學(xué)生提供觀察我們的時(shí)代、我們的社會(huì)、我們的生活的理論武器，讓學(xué)生感悟馬克思主義思想的力量、品鑒中國共產(chǎn)黨人治國理政的智慧，實(shí)現(xiàn)黨和國家的理論與個(gè)人成長成才道理的融通，真正做到入腦入心。

上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長張志丹表示，面向未來，我們要堅(jiān)定黨對思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)辦好思政課的政治自信和戰(zhàn)略自信；認(rèn)真研究分析思政課建設(shè)各方面問題，找準(zhǔn)難點(diǎn)堵點(diǎn)，精準(zhǔn)發(fā)力，久久為功；以“唯有改革者強(qiáng)，創(chuàng)新者勝”的使命感抓好思政課的改革創(chuàng)新，搞好大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)和大思政課建設(shè)；搞好思政課建設(shè)的人財(cái)物和政策機(jī)制的保障，為思政課行穩(wěn)致遠(yuǎn)“保駕護(hù)航”。在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，通過廣大思政人的群情投入，上好思政課這個(gè)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，以實(shí)際行動(dòng)助力思政課建設(shè)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展。

厚植愛黨愛國愛上海情感

習(xí)近平總書記對上海建設(shè)與發(fā)展的重要論述，對上海發(fā)展具有重要指導(dǎo)作用。東華大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長王治東表示，我們要將習(xí)近平總書記為上海的發(fā)展定位、賦予上海的新使命、提出的“四個(gè)放在”論述，作為上海進(jìn)一步發(fā)揮引領(lǐng)示范作用的前提。通過系統(tǒng)梳理習(xí)近平總書記對上海工作要求的重要講話，厘清講話核心要義和精神實(shí)質(zhì)，探討上海發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的重大意義，并將其轉(zhuǎn)化為重要的思政課建設(shè)資源。

同濟(jì)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授陳大文提出，我們要堅(jiān)持正確價(jià)值導(dǎo)向、強(qiáng)化育人目標(biāo)，厚植愛黨愛國愛上海的情感，增進(jìn)認(rèn)同感、增強(qiáng)責(zé)任感。要遵循認(rèn)知規(guī)律、加強(qiáng)整體設(shè)計(jì)，在各門思政課教學(xué)中進(jìn)行合理分工，避免簡單重復(fù)，實(shí)現(xiàn)有機(jī)銜接，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和育人效果。

大中小各學(xué)段要把牢主線，突出系統(tǒng)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新教學(xué)方法，將新思想熔鑄于中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，內(nèi)化為學(xué)生的精神追求，外化為他們的自覺行動(dòng)。華東師范大學(xué)第一附屬中學(xué)思政課教師陳明青認(rèn)為，我們要在細(xì)節(jié)處學(xué)深悟透新思想，深刻領(lǐng)會(huì)改革發(fā)展脈絡(luò)；要在行走中體悟初心使命，體悟習(xí)近平總書記扎根人民、甘當(dāng)孺子牛的共產(chǎn)黨人初心；要一體化推進(jìn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，將相關(guān)內(nèi)容有序融入思政課教學(xué)和實(shí)踐中，合力上好“大思政課”。

會(huì)議由上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院和內(nèi)蒙古大中小學(xué)思政課一體化研究基地聯(lián)合主辦。

中國社會(huì)科學(xué)報(bào)記者  查建國  陳煉